咸阳师范学院大学精神，命名为“咸师精神”，立足地域，以“咸”字点明学校地处秦汉文化腹地、大秦古都咸阳，“师”字则说明了学校办学历程的根基，贯通起学校“艰苦筹创、三点办学、合校升本、进取图强”的办学脉络，反映出学校办学特色，是学校名称沿用之时师院人不肯舍弃的情怀用字。

“咸师精神”内涵包含艰苦奋斗，自强不息的创业精神，学高为师、身正为范的师范精神，诚朴敦行、学以致用的育人品格，求真务实、惟新致志的文化品格等四个方面，这四个方面有机统一、相辅相成，是师院人创业、发展、奋斗的精神支点、价值追求和内生动力。

（1）艰苦奋斗、自强不息的创业精神

自强不息语出《周易》“天行健，君子以自强不息”。回顾学校近四十年的发展史，从“陕西师范大学咸阳专修科”到“建设特色鲜明的高水平应用型院校”；从周至哑柏筹创、“三点分散办学”到现代化校园；从初始“500名”招生到全日制在校本科学生1.5万余人，累计为社会输送高级应用人才10多万人。每一步都包含着一代代师院人胸怀抱负、不畏艰辛、拼搏奋斗、自强不息的精神气节。

（2）学高为师、身正为范的师范精神

著名教育家陶行知先生在诠释什么是师范的时候说：“为师之道,端品为先,学高为师,身正为范”。一名合格教师，要有渊博扎实的学识，又要有终身学习的理念，更要有高尚的师德。在师范院校中，不仅教师要以此为治学为师的根基，更要培养品学兼优的学生。师范院校是教师的摇篮，以“厚德•博学”为校训，秉承“学高为师、身正为范”的师范精神，就是要求师生重视修养，努力学习，从自身做起、从一点一滴做起，既要德行深厚，又要学识渊博，坚持德才并重，和谐统一，自觉肩负起培养和造就中国特色社会主义建设者和接班人的重任，自觉承担起振兴中华的历史责任。

（3）诚朴敦行、学以致用的育人品格

诚朴敦行出自《礼记》。“诚朴”是诚恳朴实的意思，其中“诚”是核心，是根本。“诚”是维系人类社会的最高道德规范，也是中国传统文化的精神内核。“敦”是敦促、勉力的意思，“敦行”就是勉力去做，强调动手的能力、实践的作风和对道德的践履。学以致用的内涵是“学用结合”，强调要理论联系实际，脚踏实地，注重实效。大学不仅仅是传授专门知识与技能的场所，更应该是教人诚实端正、求真求善的精神家园。师院人是为师者，是求学者，要志存高远，敢为天下先，要脚踏实地，将知和行、理论和实践、认识世界和改造世界统一起来，努力成为至善至美、奉献社会的有用之人。

（4）求真务实、惟新致志的文化品格

学校地处秦汉腹地，师院人受秦汉文化的滋养，已积淀出“大气大度、和睦包容、革故鼎新、务实图强”的文化品格。“求真”，就是“求是”，也就是依据解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，去不断地认识事物的本质，把握事物的规律。“务实”，则是要在这种规律性认识的指导下，去做、去实践。求真与务实的统一，是马克思主义认识论的必然要求和本质体现。惟新致志出自《孟子》。“惟新”是追求创新之意，表明我们在学校事业发展的各个方面求新求变求突破。“致志”指聚精汇神，含咏孕育，全力以赴，从而实现确立的志向和目标。学校已确立建设特色鲜明的高水平应用型大学的发展目标，全体师院人要抢抓机遇、锐意进取、开拓创新、追赶超越，以只争朝夕的劲头、以全神贯注的心力，撸起袖子加油干，为实现发展目标奋力拼搏，全方位开创学校事业新局面。