《大学英语》课程首席备课制度实施计划方案

　　为了保障大学英语课程教学计划的顺利实施，提高教学质量，在教学过程中体现规范性、统一性、同步性，为了提高我系大学英语教研室青年教师的备课能力和课堂教学技能，加深青年教师对教学大纲的理解，增强青年教师的教材处理能力，促进教师之间的相互交流，发挥课程负责人和老教师的传帮带作用，外语系决定对全院非体音美专业的《大学英语》课程实行首席教师备课制度，《大学英语》课程首席教师备课制度具体实施计划方案如下：

一、《大学英语》课程首席备课教师名单及备课内容

二、大学英语课程首席教师备课制度实施步骤

1、教师个人接到任务后利用假期时间熟悉下学期授课程的所有内容，认真研究首席教师备课表里所规定单元的内容，研究授课的内容，课堂各个环节的安排，正确把握该单元授课的重点、难点、讲授内容及讲授方法。

2、开学前一周，组织召开教研室活动，由首席备课教师阐述自己对规定单元内容的基本思路，从教学目的、教学重点、教学难点、教学内容取舍、教学方法等方面由首席备课教师拿出自己的方案，交由全体备课教师讨论、交流。

3、在首席教师阐述的基础上，教研室其他教师各抒己见，完善补充，并提供相关教学资料。

4、形成该单元课堂教学的基本内容要求及框架体系主线。最后由集体拿出本部分课程的最终教学方案，在教学中予以实施。

5、教师围绕讨论形成的基本框架体系、结合所带系学生的具体特点，各自进行针对性的备课，形成教案。