6月30日，物理与电子工程学院举办人工智能赋能教学与科研系列报告会。

西北农林科技大学教授、博士生导师刘斌应邀作了题为“AI大模型：站在浪潮之巅，引领科研变革——人工智能如何赋能科学研究”的报告。刘斌教授立足人工智能快速发展的时代背景，以“浪潮之巅”的宏观视角，系统梳理了AI大模型从通用对话工具向科学智能演进的发展脉络，深入阐释了人工智能赋能科学研究的底层逻辑和实践路径。他结合科研实际，围绕文献智能梳理、高维数据可视化、多语言学术翻译、科研辅助写作等典型应用场景，生动展示了AI大模型如何贯穿科研全过程，成为科研工作者提升效率、启发创新的重要工具。同时，刘斌教授客观分析了大模型在可解释性、数据安全等方面面临的现实挑战，并前瞻性展望了“人机协同”驱动科研范式变革的发展趋势，为与会教师深入理解人工智能与科学研究深度融合提供了新思路。

陕西省教学名师、博士生导师、教育部电子科学课程群虚拟教研室副主任刘延飞博士作了题为“高校教师AIGC素养提升理念、路径与实践”的专题报告。刘延飞博士从高等教育数智化转型的背景出发，系统阐述了高校教师AIGC素养提升的核心理念与实践路径。他梳理了人工智能技术发展现状，分析了教师面临的能力要求新变化。在实践层面，刘延飞博士从推理大模型构建智慧课程体系、AI智能体提升教学效率、数字分身丰富教学呈现、RAG技术赋能知识加工等维度，展示了利用AI工具生成课程思政案例、制作PPT、搭建知识图谱与问题图谱、开发AI助教与伴学专家等具体应用。他还围绕AI幻觉的“弊与利”展开辩证思考，既分析了事实性幻觉与忠实性幻觉的成因及降低方法，也指出AI幻觉可作为创新源泉与灵感启发。报告为参训教师提升AIGC素养、推动教学创新提供了清晰路径与可操作方法。

此次系列报告会既拓宽了教师的科研视野，也提升了教师运用AI赋能教学的能力。学院将继续搭建高水平交流平台，持续营造浓厚学术氛围，推动人工智能与学科建设、教学改革、科学研究深度融合，不断提升人才培养质量与科研创新能力。

学院全体教师参加报告会。