外语系2007届毕业论文质量评估管理工作自评及自评结果分析表

一、 毕业论文质量、管理自评结果

在系论文指导管理委员会的领导下, 在科研秘书的具体安排下,我系完成了本届毕业论文工作。2007年6月28日我系组织所有指导教师对本届毕业学生毕业论文进行复查、汇总，并以学科组为单位依据我院制定的毕业论文质量、管理评估标准对论文质量及管理进行自评，自评汇总结果见下表：

1、毕业论文质量自评结果：

2、毕业论文管理自评结果：

自评结果：等级 良　 分值 85分

二、自评小结

1、2007届毕业生毕业论文质量自评小结

1）、我系具有严格的选题程序。首先，安排学生进行毕业论文选题的前期调研工作，然后将所选课题及研究方向上报系部汇总后交指导教师审阅。指导教师将所报课题修改后提供给学生，选题能全面反映培养目标的要求，且综合性强，科研和联系实际课题的比例达80?，课题重复率≤10?。为了给学生更大的选择空间，指导教师提供被选课题的数量大于学生人数约30％。系上将这些提供的课题按照不同的类别分别分为教学法、文学、翻译及语言学与文化四个学科组。学生根据自己的具体专业特长和爱好进行选题并认真填写学生选题审批表，在选题过程中严格把关，做到了1人1题。指导教师对学生有明确的学习和纪律要求，有相应的检查落实措施，学生选题前有课题介绍，学生对指导教师进行选题理由陈述、前期准备情况汇报，各小组依据自己具体计划填写计划进程表、举办开题报告会并认真填写开题报告；中期帮助学生解决写作中的问题、指导学生认真写作；后期能较好地指导学生完成设计和答辩，全过程指导方法基本科学合理。

2）、学生在论文写作期间能较严格地要求自己，刻苦钻研，尊师互助，论文写作有详细的阶段性进度表，计划性较强，落实较好。能按时完成各个环节的写作任务，认真填写各种表格，积极搜集整理资料，并能及时联系指导教师，按时完成并提交论文。

3）、学生论文基本上以理论研究及运用以及解决英语教学中的实际问题为出发点、理论有据，搜集资料较为广泛，论据较充分、论证过程较为严密。

4）、答辩安排详细，答辩组织有条不紊。答辩前，论文评阅人按要求及时填写评阅表；答辩小组组长检查任务书、评阅表及鉴定意见中的填写内容是否符合要求。答辩组织工作严谨、安排合理、程序规范。答辩过程有详细的记录。答辩委员会结构合理，专业性强，有权威性；指导教师参加所指导学生的答辩。有成绩评定标准，执行较严格，成绩评定基本客观，73?的学生论文成绩集中在70－85分之间。本届学生认为撰写论文收获较大的≥70?。

论文质量方面存在的问题:

本届毕业生论文撰写态度较认真,但一小部分学生出于各种原因，不主动与指导教师及时联系，在教师的督促下，方能按时按量完成计划内工作；许多学生对所查找的资料不能合理运用和借鉴,将有些资料直接运用而没有标明出处及作者。学生运用所学知识能力不甚理想,导致论文论证结构及论证过程不够严密,逻辑性不强,在解决实际问题的论文中设想及实践结果有一定的差距,甚至有些同学只有理论上的设想而没有实践环节或实践环节缺乏科学性和系统性,有些数据不能合理加以运用，数据表格说服力不强；计算机应用技能不甚熟练，有待提高；高质量优秀论文较少，今后应加大指导力度，进一步提高论文写作质量及评阅质量。

2、毕业论文管理工作小结

1）、按每届本科毕业生毕业论文工作操作规程惯例，我系于2006年12月（即2006—2007学年度上学期）就详细制订了《外语系2007届本科毕业论文组织管理人员名单》、《外语系2007届本科毕业论文写作及评阅答辩安排》及毕业论文撰写样本，具体明确地落实了组织机构设置，日程安排及毕业论文工作要求，并将组织机构设置落实到答辩小组分组，日程安排落实到周和日，毕业论文工作要求落实到论文的基本格式。

2）、实行指导教师负责制。要求论文提纲须经指导教师审阅、签字，并交系办公室存档”，“毕业论文草稿须经指导教师提出修改意见，并签名，方可由学生进行修改，修改稿仍由指导教师审阅，并按指导教师要求进行修改，直至指导教师同意并签署指导教师意见和姓名。

3）、注重过程管理。2007年3月15日，外语系召开07届全体本科毕业生会议，重申论文撰写规范并要求撰写过程中要严格杜绝抄袭剽窃等不道德做法；同时，多次在周三全系教师会议上再三强调毕业论文工作的重要性及相关工作要求，并及时沟通信息，解决临时出现的一些问题；并于2007年3月22日、23日举行了开题报告会。论文前期准备工作充分有序；论文中期检查细致、认真。严格审阅、评阅、答辩程序，评分客观公正。 本届毕业生论文答辩按预定时间进行，答辩规程严格按学院相关规定严格执行。

论文管理方面存在的问题:

主要表现为管理部门缺乏一些细节的规范要求，指导教师认识上不一致，造成一些工作不能及早完成。论文自评管理和组织管理工作中存在着管理人员、指导教师和学生之间的协调不够默契。个别同学亦存在不能与指导教师密切配合的一些问题,论文撰写和修改过程表现不甚积极。虽然论文写作教师就论文写作格式及具体要求进行过讲解但有些学生、教师未能认真听讲而在撰写的过程中导致了在论文写作格式上出现了一些分歧以至于在资料收集归档前不能及时最终定稿。

三、提高毕业论文质量和管理水平的建议及具体措施

1、今后在论文题目的准备过程中应加强学生的选题意识和主体意识。我们应该鼓励学生自主选题（选题不应局限在指导老师推荐的范围内），根据自己的专业特长了解同类课题的相关资料，并结合自己的学习及实习情况写出自己欲撰写的论文课题，填写论文课题申报表。另外，应该鼓励学生跨学科就自己的课题向其他专业的老师和同学请教，要求学生严格遵照外语系论文撰写规范的同时鼓励学生多借鉴学术期刊上的论文写作规范。今后还要把学科组进行细化，可以多分几个学科组，以便于教师、学生更好合作交流与沟通。

2、今后在管理人员、指导教师和学生这三者之间应该营造一个共同协商、讨论或者交换意见的平台。应定时定期定点召开全体毕业生论文写作会议，确保学生按时按量高质量地完成论文。在学生中实行学生、指导教师、论文写作教师及管理人员定期交流沟通制度，例如论文写作教师在课堂上为学生讲解论文撰写要求及格式时，也要让指导教师理解并统一化，必要时还要对指导教师进行培训。继续实行指导教师负责制，在论文撰写的过程中根据情况不定期召集管理人员、指导教师和学生进行座谈商议论文撰写过程中出现的问题，群策群力提高论文质量。

　　　　　3、加强学生应用能力训练，尤其是学生英语书面表达能力及计算机应用能力训练。在平时教学中应加大英语写作能力训练使他们能地道准确地表达自己的思想，加大计算机应用能力培训力度，使学生熟练掌握计算机操作网上资料搜索能力，为论文写作打好良好的基础，同时要给学生讲解在论文里如何整理、利用所搜集到的资料，如何引用他人的资料，告知学生应尊重他人知识产权。

　　　　　4、完善论文管理程序、提高论文管理质量。希望有关部门提供更详尽的管理文件或相关资料，系上根据这些管理文件或资料制定更为详尽切实可行的实施细则及管理规范加大论文管理力度，定期召开相关人员会议将这些实施细则及管理规范明确告知学生教师，对于具体要求和安排应提前告知教师与学生，使他们有更多的实践充分准备以便于按期高质量地完成各个环节、各个阶段的任务，对于出现的问题我们及时商议拿出解决方案，解决论文管理撰写过程中出现的问题，努力提高论文及管理质量。

外语系

2007年7月15日