为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和研究生教育工作的重要指示精神，落实《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》等文件要求，持续推动专业学位研究生教育高质量发展，深化教学案例开发与案例教学改革。根据我校《关于开展第八届全国教育专业学位教学案例征集暨校级首届案例评选工作的通知》，学校组织开展首届校级教育专业学位研究生教学案例评选工作，经个人申报、学院推荐、专家评审，本次共遴选出校级优秀案例6项，现将评选结果予以公示，详见附件。
公示期自2026年7月8日起至2026年7月14日止。公示期内若有异议，请以真实姓名通过书面方式向学科建设与研究生处反映。
联系电话：029-33720673
咸阳师范学院首届校级教育专业学位教学优秀案例名单
序号 | 专业领域 | 案例名称 | 申报人 |
1 | 小学教育 | “教了”不等于“学会了”：X老师追求“教-学-评”一致性的小学英语单元教学探索 | 毛红芳、张子寒、董晨晨 |
2 | 小学教育 | AI赋能乡村小学英语听说教学实践—从“哑巴英语”到沉浸式课堂 | 窦强、侯婉婷 |
3 | 小学教育 | 小学语文跨学科项目式学习“拼盘化”困境与突围——以五年级“我们的传统节日”为例 | 王峥嵘、姜和丽 |
4 | 学科教学（语文） | 当“智能”遇见“诗心”——一位语文教师与AI共备《蒹葭》三重困境与土味 | 柯慧俐 |
5 | 小学教育 | 科语融合育思维——小学科学跨学科教学设计与实践 | 赵彦美 |
6 | 小学教育 | 从单向讲述到双向对话：AI数字人助力《少年中国说（节选）》爱国主义课堂教学探索 | 李晓霞、马鑫瑜 |
学科建设与研究生处
2026年7月8日
