为帮助大学生解决在人际交往、学业压力等方面遇到的问题，设计学院邀请教育科学学院应用心理学专业学生对全体2023级新生进行了为期一周的团体心理辅导。活动在大学生心理咨询中心举行。本次心理团辅活动主要围绕“学业焦虑”“交友恋爱”“适应障碍”三大主题展开。通过互动、训练、引导等形式，帮助学生探讨疑问、引发思考、解决困惑，不仅提升了同学们适应新的学习和生活环境的能力，也为如何应对学业压力以及建立良好的人际关系提供了对策。...
在第46个校庆日到来之际，数统学子用实际行动为母校庆生，5月20日，数学与统计学院团委组织开展“知识传递，爱心共享”第二届毕业生捐书暨校庆活动。活动现场，大四毕业生们纷纷将自己用过的书籍，笔记本写上祝福寄语，捐赠给学院，学生志愿者现场对书籍进行分类整理，由学院团委统一协调转赠给低年级的学弟学妹。同学们表示这样的活动很有意义。本次活动通过毕业生捐赠旧书籍资料，促进书籍资料的循环使用，践行勤俭节约的美好品质，...
5月21日，体育学院副院长王胜起带队检查兴平华茂学校及西安高新区第九初级中学教育实习工作，并看望慰问了实习学生。实习汇报会上，王胜起听取了实习学校所做工作汇报以及实习生们实习感言，对实习学校的工作给予了肯定。他希望，实习生们要以校规校纪严格要求自己，以“四有教师”为目标，不断提升自己的教育教学能力，努力完成教育教学实习工作。此次慰问检查不仅加强了体育学院与实习学校之间的联系，也为实习生们提供了宝贵的指导意见。...
5月20日，文学与传播学院召开2024年党员发展工作专题会。党委书记鲁海鹏主持会议。学生各党支部书记参加会议。会上，党委副书记张军利领学了《关于做好2024年发展党员工作的通知》。随后，参会人员结合工作实际作了交流，大家表示，将认真贯彻落实通知精神，严把入党程序，规范党员发展材料，做好积极分子、发展对象和预备党员的培训，高质量完成2024年党员发展工作。会议要求，各学生党支部要加强党员发展相关文件的学习和交流，突出政治标准，...
在学校党政的正确领导和相关部门的大力支持下，职业技术学院2024届毕业生专升本再获佳绩。职业技术学院2024届毕业生共293人，其中272人报考专升本考试，报考率为92.83%；上省控线224人，上线率为82.35%。近年来，学院以立德树人为根本任务，不断深化教育教学改革；以专升本工作为抓手，不断强化教风学风建设；以服务学生成长成才为目标，积极探索高职人才培养模式。专升本喜获佳绩，是学院多年来教学、管理、服务等方面工作的集中体现，...
为提升辅导员综合素养，引领辅导员队伍向专业化、职业化发展，5月21日，物理与电子工程学院举办辅导员综合素质能力提升经验交流分享会。学院学工办副主任张聪倩分享了参加“2024年高校思政工作队伍精准思政能力提升高级研修班”的学习收获。她以“新时代高校辅导员工作定位与思考”为主题，阐述了“站位有高度、育人有深度、研究有深度、事业有广度、工作有韧度”五度育人工作法以及辅导员名师工作室建设的发展与思考，用榜样事例阐释“...
4月28日，化学与化工学院举办第二届金相技能大赛。本次大赛面向学院材料专业全体学生，共有20名选手参加了比赛。材料专业的4名老师作为评委对整个赛场进行了监督和评判工作。最终选取8名选手代表我校参加陕西省金相技能大赛。本次比赛使学生对专业知识更加熟悉，对实践和理论结合更紧密。供稿单位：化学与化工学院 作者：岳建设 审核：李午戊
为了推进党纪学习教育往深里走、往心里走、往实里走，学习革命传统，深化纪律意识，提升工作本领，助推事业发展，5月18日，物理与电子工程学院党委组织师生党员赴富平县爱国主义教育基地开展党纪学习教育主题党日活动。活动中，全体党员先后前往习仲勋陵园、习仲勋纪念馆及习仲勋故居等地，接受爱国主义教育、革命传统教育和廉政教育。在庄严肃穆的习仲勋陵园，党员们怀着崇敬的心情瞻仰了习仲勋同志雕像，鞠躬致意。在习仲勋纪念馆、...
为表彰先进、激励青年学生为建设体育强国而不懈奋斗，5月16日，物理与电子工程学院举行2024年运动会表彰大会。学院党政领导出席大会。会议由学院团委书记胡振洋主持。表彰大会在庄严的国歌声中拉开序幕。会上，大家一起回顾了物电学子参加校第二十届届运动会的精彩瞬间。团委学生会副主席冯浩恒汇报了学院参加校运动会总体情况，学院办公室主任穆武超宣读表彰决定，优秀运动员代表黄迪翔和优秀工作者代表张鑫宇分别做了代表发言。学院党政领导为获奖同学一一颁奖。...
近日，体育学院邀请我校校友---陕西省特级教师、陕西省初中体育名师工作室主持人乔亚君，返校为毕业班学生进行事业单位面试技巧培训。体育学院院长陈鹏生就本次培训的内容进行介绍，要求同学们认真聆听，就自己的困惑问题要主动与老师进行沟通交流。乔亚君从面试的流程开始讲述，针对抽课、备课、上课、答辩等环节进行了详细说明。教学中围绕体育学科核心素养，落实新课程标准，形成“学练赛评”一体化模式，展示个人的教学特色和亮点；...
