各二级学院：

为进一步加强基层教学组织建设，广泛开展教育教学研究活动，进一步提高教师的教书育人能力，培养可持续发展的教学队伍，学校决定面向全校选拔一批优秀教师，组建学校专项教学团队。现将有关事宜通知如下：

一、建设目标

教学团队是以先进的教育理念为指导，以教学工作为主线，以课程建设、专业建设和创新创业教育为建设平台，具有明确的发展目标、良好的合作精神，老中青结合、职称和知识结构合理的教学师资队伍组合。通过教学团队建设，充分发挥团队负责人的带头作用，建立团队合作机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带作用，大力培养青年教师，提高教师教学水平，打造结构合理、具有较高综合素质和教学水平的教学队伍。

二、建设类型

专项教学团队由学校统筹组建，每团队规模7-9人。面向全校范围遴选优秀教师，组建以下8个专项教学团队。

（一）课程思政专项教学团队

以推动全校一体化课程思政育人体系构建，推动课程思政与各类专业课程深度融合，打造标杆性课程思政资源与示范项目为核心任务的教学团队。

主要工作任务：统筹制定全校课程思政建设指导性规范，分类指导各二级学院开展课程思政教学设计打磨；协助学校开展课程思政大赛指导、评审、打磨等；协助学院培育立项校级及以上课程思政示范课程、示范专业、示范项目，发掘培育课程思政方向教学名师；归集优质教案、教学案例，搭建校级课程思政共享资源库；常态化组织跨学院课程思政教研沙龙、公开课观摩与师资专题培训，精准帮扶基层教师破解课程思政落地难题，凝练课程思政相关教改课题与教学成果等。

（二）课堂教学能力提升专项教学团队

以创新课堂教学模式、夯实教师教学基本功为核心任务的专项教学团队。

主要工作任务：聚焦各级课堂教学创新大赛、青年教师教学竞赛等核心教师教学赛事，建立分层分类备赛培优体系，针对不同教龄、不同学科教师开展专项集训、一对一磨课、模拟赛训、复盘点评等系统化指导服务；梳理提炼适配各类赛事的课堂教学创新范式、授课技巧、教学设计模板，形成标准化、可推广的课堂教学规范；常态化开展全校课堂教学公开课、示范课、教学互评、教研研讨活动，推广互动式、启发式、项目式等新型课堂教学模式，助力教师打破传统授课思维；重点帮扶青年教师夯实教学基本功，优化课堂教学设计、课件制作、课堂互动、教学反思等全流程能力，搭建青年教师成长梯队；归集整理各级教学竞赛优秀获奖案例、精品课堂视频、优质教学设计资源，搭建课堂教学能力提升资源库；结合赛事实践与课堂教学改革痛点，凝练课堂教学创新类教改课题，培育校级、省级教学竞赛成果和教学成果奖，以赛促教、以赛促改、以赛促升，全面提升全校教师课堂教学质量与创新水平。

（三）健康教育专项教学团队

以健全师生身心健康育人体系、优化体育教学布局、推进健康校园标准化建设为核心任务的教学团队。

主要工作任务：统筹搭建体育教育与心理健康教育一体化课程框架，优化公共体育、身心健康通识课程建设内容；指导各二级学院落实学生体质健康测试、日常课外体育锻炼、群体体育赛事组织等工作；统筹完善全校心理健康筛查、团体辅导、心理危机干预工作机制，面向辅导员、专业课教师开展心理健康育人专项培训；对照健康学校建设指标，牵头梳理建设内容、指导各单位补齐创建短板，推进健康校园相关项目落地；常态化开展健康科普宣讲、体育教学研讨活动，助力培育健康教育相关教改课题、特色教学成果等。

（四）美育教育专项教学团队

以助力全校全域美育育人体系构建、深化学科美育融合、夯实校园美育建设为核心任务的教学团队。

主要工作任务：统筹完善全校通识美育与专业美育一体化课程体系，指导各二级学院深挖专业课程中的美育元素，推动美育与各学科交叉融合建设；统筹规划校园艺术展演、美育实践、课外艺术社团等育人活动，规范各类美育实践平台运行；牵头组织校级美育类教学竞赛、艺术展演评比，针对性指导师生参与省级、国家级美育赛事；面向各学院教师开展美育教学教研培训，指导学院申报各级美育教改项目、美育示范课程与相关建设成果，搭建校级美育教学资源库等。

（五）劳动教育专项教学团队

以推动全方位劳动教育育人体系构建、规范劳动课程建设、完善实践育人平台为核心任务的教学团队。

主要工作任务：协助学校指导各二级学院优化人才培养方案中劳动教育模块，牵头开发通识类、专业特色类劳动教育课程；指导校内外劳动实践基地规划建设与日常运行，规范学生校内外劳动实训、公益劳动、生产劳动组织管理；建立健全学生劳动素养考核评价机制，解决各学院劳动教育落地难点问题；统筹开展劳动教育教研交流、师资专项培训，指导学院申报各级劳动教育教改项目、特色教材与教学成果，总结推广劳动教育典型建设经验。

（六）专业建设专项教学团队

以推进全校专业内涵提质、建立专业动态优化调整机制、科学布局专业集群、助力专业认证与一流专业培育，统筹推进全校产教融合深度发展、统筹交叉学科培育等为核心任务的教学团队。

主要工作任务：协助学校制定全校专业建设规划与建设标准；优化全校专业布局与专业集群建设体系；推进一流专业、特色专业、品牌专业培育与申报工作；推进交叉学科、新兴专业培育工作；对接新业态、新职业发展需求，探索跨专业、跨学科融合育人模式。

分类指导各二级学院开展专业内涵建设、办学特色凝练、人才培养方案迭代优化；聚焦专业认证、专业评估核心工作，梳理各类专业认证指标体系，为各二级学院提供专项指导；指导各二级学院深度推进产教融合、校企协同育人建设，推动行业标准、企业资源、真实项目全面融入课程教学与人才培养全过程；常态化组织全校专业建设教研沙龙、经验交流会、专题培训会；归集一流专业建设案例、专业认证标杆材料、优秀人才培养方案等优质资源，搭建校级专业建设共享资源库；指导各二级学院深耕专业建设改革，凝练专业建设类教改课题、教学成果奖、特色校本教材、育人创新成果，总结推广先进专业建设经验，全面提升全校专业核心竞争力与人才培养质量。

（七）课程建设专项教学团队

以推动全校课程体系提质升级、扎实推进核心素养课程落地、全面加快智慧课程建设与应用为核心任务的教学团队。

主要工作任务：协助学校统筹规划全校通识课程、专业课程整体建设工作，聚焦4门核心素养课程开展重点打造，牵头完成课程大纲修订、教学内容优化、配套教学资源开发与教学质量管控，持续夯实核心素养课程育人根基；全力推进智慧课程建设，指导各二级学院开展混合式课程、虚拟仿真课程、线上精品课程等智慧类课程的立项、开发、运维与推广应用，推动现代信息技术与课堂教学深度融合；分层分类培育校级及以上一流课程、精品课程，指导教师优化课程教学设计、改革课程考核评价模式；搭建校级优质课程资源共享平台，整合汇集课件、微课、案例库等各类教学资源；常态化组织课程建设专题研讨、精品课观摩、课程建设能力专项培训，针对各二级学院课程建设中的短板与难点开展精准帮扶；协助学院梳理凝练课程建设相关教改课题、规划教材、教学成果等标志性项目，全方位提升全校课程建设整体质量与信息化应用水平等。

（八）教学成果培育专项教学团队

以助力全校教学成果系统化培育、分层孵化各级教学标志性成果为核心任务的教学团队。

主要工作任务：聚焦本科教育教学改革重点难点，协助学校分类指导各二级学院申报各级教育教学改革研究项目、编写校级及以上规划教材；协助学院梳理整合专业建设、课程改革、实践育人等教研积淀，靶向培育各级教学成果奖、教学示范中心、教学名师等标志性成果；面向全校开展成果选题、材料凝练专题辅导，统筹跨院际成果联合攻关；梳理全校优秀教改经验，搭建教学成果资源共享平台，推动优质教改经验落地转化等。

三、申报条件

（一）团队带头人

1.思想政治与师德条件。政治立场坚定，师德师风优良，全面落实立德树人根本任务，从教期间无师德失范、学术不端、教学事故等违纪违规记录。

2.职称与教学年限。为学校在编在岗专任教师，取得高级专业技术职务，连续深耕本科一线课程教学工作满5年及以上。

3.业务能力与履职保障。具备先进的教学改革理念与扎实的教研功底，学术造诣深厚，拥有优秀的组织协调、统筹管理与团队引领能力，可保障充足时间、精力全程牵头落实团队建设各项任务；申报者须持有所申报教学团队相关的省级及以上教学名师、教学成果、教改项目、专业建设成果、美育成果、赛教获奖等教学相关成果至少一项。同等条件下，成果数量、等次更高者优先选聘。

（二）团队成员

1.思想政治与师德条件。政治立场坚定，师德师风优良，全面落实立德树人根本任务，从教期间无师德失范、学术不端、教学事故等违纪违规记录。

2.职称与教学年限。为学校在编在岗专任教师，取得讲师及以上专业技术职务，连续深耕本科一线课程教学工作满5年及以上。

3.业务能力与履职保障。具备先进的教学改革理念与扎实的教研功底，学术造诣深厚，拥有专项领域教研实操能力，能立足本学科开展教学研究、帮扶基层学院教学建设；在对应专项建设领域拥有校级及以上教学成果、课程建设、教改课题等相关业绩，可保质保量完成团队分配的教研、指导任务。

（三）补充说明

为确保各专项教学团队能够专注深耕教学改革与教学服务工作，申报教师需有充足的时间、精力投身专项教学团队的各项工作。

三、学院限额

根据各二级学院专任教师数量确定申报限额，学院限额表（见附件1）。各二级学院根据申报限额择优推荐符合要求的教师申报，学校根据申报情况，择优遴选组建各专项教学团队。

四、材料提交

（一）各二级学院于2026年6月18日上午12:00前，将《咸阳师范学院专项教学团队带头人、成员申报汇总表》（附件2）及学院推荐申报人员公示截图，纸质版1式1份（签字盖章）交教务处教学科郭丹洁老师处，电子版同步发送；

（二）各二级学院于2026年6月18日上午12:00前，组织本院申报专项团队带头人的教师，将《咸阳师范学院专项教学团队带头人申报书》（附件3）及支撑材料上传至http://51uz815o.mh.chaoxing.com。

（三）各二级学院于2026年6月18日上午12:00前，组织本院申报专项团队成员的教师，将《咸阳师范学院专项教学团队成员申报书》（附件4）及支撑材料上传至http://51vj79wz.mh.chaoxing.com。

政策咨询联系人：王静    18691077327

材料提交联系人：郭丹洁   029--33720543

教务处

                           2026年6月9日