6月30日，我校召开新一轮本科教育教学审核评估整改方案编制工作专题会。副校长姚波出席会议。教务处处长崔颖冀主持会议。
会上，教务处处长崔颖冀、副处长李冠杰分别就《普通高等学校本科教育教学审核评估专家组审核评估报告》《关于做好新一轮本科教育教学审核评估整改工作暨编制整改方案的通知》进行了说明。各主办单位负责人就整改方案编制工作进行了讨论。
姚波强调了新一轮本科教育教学审核评估整改方案编制工作的重要性，要求各部门高度重视整改工作，扎实做好审核评估“后半篇文章”。他指出，一是要精准识别问题，深刻分析问题根源。要在反复研读《审核评估报告》、深刻认识影响本科教育教学质量深层次矛盾的基础上，精心设计系统性解决方案，制定兼具目标引领性与执行韧性的整改计划，重点围绕高效能实践教学体系构建、校企协同育人机制深化、产教融合深度推进等开展整改，以高质量应用型人才培养成效，切实回应专家关切，全面彰显“三性一型”办学定位的独特价值与实践成果。二是要全面研究问题，系统提出整改措施。要全面审视教育教学过程中的关键问题，强化职能部门协同机制，推进基层教学组织的规范化建设与效能提升，赋予教学质量评估中心强有力的质量保障功能，构建涵盖能力提升、组织规范、资源保障、精准评价、反馈改进在内的教学质量保障闭环系统，精准诊断问题，定期发布高质量的专项教学评估与分析报告，为持续改进提供科学依据和决策支持。三是要扭住根本问题，持续发力彰显成效。要扭住“教”与“学”两个根本问题，从“教”的方面持续提升教师的教育教学能力，从“学”的方面持续落实以学生为中心的教育理念；要建立覆盖教师全职业周期的教学能力提升机制和基于客观评价的教学质量警示与退出机制，形成能力提升与质量约束双轨并行、协同联动，能进能出、优劳优酬的动态优化格局，持续提升教师教学能力和水平；各职能部门要将教学中心地位落实到资源配置、政策制定、管理服务、考核评价等各方面，切实形成支撑教学、服务教学的强大合力，确保“学生中心”理念贯彻人才培养全过程和各项管理工作，真正体现服务学生成长成才的核心导向。四是要集中资源，逐一突破难题。要围绕人工智能赋能教育教学，集中资源解决平台问题、教师应用人工智能能力问题、实践教学体系建设问题以及校企深度合作问题；要深刻把握新一代信息技术重塑教育的时代特征，保障资金和信息技术的优先投入，将AI理念、技术、方法深度融入专业优化调整、课程内容重构、教学模式创新与教育评价改革全过程，以此作为撬动教育教学深层改革的关键杠杆和根本突破口，完善主动适应和引领未来产业变革、符合知识创新规律的高素质应用型人才培养结构体系。
各整改方案编制主办单位负责人、教务处（教学质量评估中心）相关人员参加专题会。
供稿单位：教务处（教学质量评估中心） 作者：陈英丽 车昱岐 审核：李冠杰
