11月16日至19日，教育部师范类专业联合认证专家组一行25人进驻我校，对思想政治教育、音乐学、体育教育、地理科学、教育技术学等5个专业进行了为期4天的联合认证进校考查。本次考查由河南师范大学教务处原处长张顺利担任联合认证专家组组长及思想政治教育专业专家组组长，首都师范大学王建平教授担任音乐学专业组长，华南师范大学体育科学学院杨忠伟教授担任体育教育专业组长，东北师范大学原文学院副院长宋祥教授担任地理科学专业组长，赣南师范大学学报编辑部主任李东斌担任教育技术学专业组长。
11月17日上午，专家组见面会在第三会议室召开。专家组全体成员，陕西省教育考试与评价研究会会长李磊、秘书长王恒超，我校全体校领导出席会议。会议由张顺利教授主持。
张顺利介绍了专家组进校考查的工作任务、工作方法及对学校的要求。他指出，师范专业认证本质上是帮助专业以保障师范生毕业要求达成为核心，构建产出导向的人才培养体系，建立基于评价的持续改进机制。学校和认证专业要按照“一践行三学会”的能力培养要求，立足服务面向的岗位需求，注重专业内涵建设，凸显专业办学特色。他围绕“三个强调，八项关键，一个聚焦”，详细介绍了师范类专业认证工作的新要求。
校党委书记王长顺对专家组的到来表示热烈欢迎并致辞。他介绍了学校的发展历程和师范类专业认证工作的最新进展，强调此次认证既是对专业建设情况的又一次深度检验和全面体检，更是学校推进师范教育改革、推动教师教育高质量发展的重要契机。他要求全校以饱满的热情、认真的态度、务实的作风，虚心接受检验，全力支持和配合专家组工作，确保认证工作顺利开展并取得实效。
校长李佼瑞从坚守初心使命、彰显师范教育特色，优化培养体系、提升师范生专业素养，加强师资建设、保障师范人才培养质量，完善条件保障、营造优良育人环境，构建质量文化、建立持续改进机制等五个方面，简要介绍了学校教师教育和师范类专业认证工作的有关情况。他强调，学校将以此次认证为契机，持续深化师范教育改革，不断提升人才培养质量，努力为基础教育事业发展培养更多优秀师资。
陕西省教育考试与评价研究会会长李磊介绍了陕西省教育考试与评价研究会与学校、专业同向同行，在规范引导师范类专业建设、深化师范教育改革等方面取得的工作成效。他对我校的办学定位、办学方向、办学特色、育人成效给予了充分认可，并强调要从服务国家战略发展需求的高度，认识师范类专业建设的重要性，同时对学校教师教育工作提出了希望和要求。
随后，专家组围绕考查重点进行了循证，相关部门负责人逐一回答。
见面会后，专家组通过集体考查相关教学场馆和设施、校内实践平台，分组召开专业见面会、听课看课、走访座谈、深度调研、查阅资料等多种方式，深入了解五个专业的教学状况和人才培养质量。
11月19日上午，专家组反馈会在第三会议室召开。联合专家组全体成员、陕西省教育厅教师工作处项目负责人韩润社、全体校领导出席会议。会议由张顺利教授主持。
联合认证专家组组长、各专业组长分别反馈了专家组现场考查的总体情况和各专业现场考查的具体情况。专家们在充分肯定我校五个师范专业建设成效的同时，也指出了存在的问题和不足，并就具体工作提出了意见和建议。
校长李佼瑞代表学校作表态发言。他表示将诚恳听取、虚心接受专家所提出的全部意见和建议，并要求从三个方面做好整改工作：一是深入剖析，认真落实。要提高政治站位，从建设教育强国、培养高素质专业化师资的高度，充分认识师范专业认证整改工作的重要性，统一思想认识，实事求是，正视不足，关注弱项，列出清单，制定方案，分解任务，对照整改。二是举一反三，推动发展。要将专家的意见建议作为提高学校师范专业质量水平的风向标，始终遵循认证理念和建设标准，落实“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”目标要求，促进师范生人才培养质量进一步提升，为建设教育强国，办好人民满意的教育作出更大贡献。三是抢抓机遇，提质增效。要以此次认证为契机，发挥师范专业认证的示范性、引导性效应，多措并举，协同联动，持续提升师范类专业办学水平，全面实施高质量发展“三步走”战略，加快建设教师教育特色鲜明的一流应用型大学。
陕西省教育厅教师工作处项目负责人韩润社在讲话中强调，一是要提高政治站位，深刻把握师范专业认证的战略价值。认证既是对学校办学质量的全面检验，更是优化教师教育布局、打造西部教育高地的关键抓手，对推动教育强省建设具有重要意义。二是要强化使命担当，以精准整改推动师范教育提质增效。学校要精准对接区域基础教育对应用型、实践型师资的需求，落实整改任务，加大整改力度，优化师范生培养体系，增强服务地方能力。三是要凝聚多方合力，共同谱写陕西教育现代化新篇章。学校要勇担“主力军”使命，聚焦培养新时代“四有”好老师目标，为西部基础教育输送更多优秀人才，为教育强省建设筑牢教师教育根基。
学校相关职能部门负责人，马克思主义学院、音乐学院、体育学院、地理与环境学院、教育科学学院党政负责人参加了见面会和反馈会。
供稿单位：教务处（教学质量评估中心） 作者：陈英丽 审核：李冠杰
