4月25日，外国语学院召开安全稳定工作专题会。会议由学院党委书记赵丽主持。会议传达了学校安全稳定工作会议精神，研判了工作形势，安排布置了安全教育、安全隐患排查、安全整改等工作。会议强调，安全稳定工作是做好学院一切工作的前提，关乎师生切身利益和学院长远发展，全体师生要始终牢固树立“安全重于泰山”的理念，深刻认识到做好安全稳定工作的极端重要性。一要提高政治站位，压实安全责任。以“时时放心不下”的责任感和使命感，...
4月27日上午，美术学院组织2024级全体学生在1#425召开外出写生动员暨安全教育大会。会议由美术学院副院长樊桦主持。会上，樊桦详细介绍了本次外出写生的目的及行程安排，强调外出写生是艺术实践的重要环节，要求学生将课堂知识融入创作，多请教多交流，努力提升个人专业能力，力争在本次写生活动中都能呈现出较高质量的美术作品。学院党委副书记贺美琴围绕安全问题，从交通、财产及人身安全等方面提出具体要求，提醒同学们做好行前准备，...
为贯彻落实党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署，深化“访企拓岗促就业”专项行动，4月21-25日，我校设计学院党委书记潘凌杰、物理与电子工程学院党委副书记袁月、体育学院党委副书记王宜娜、就业指导服务中心胡振洋一行赴四川邛崃市强项中学校、西昌俊波学校开展“访企拓岗促就业”专项行动。潘凌杰一行详细了解了邛崃市强项中学校校园文化建设、教学设施以及西昌俊波学校的发展历程、办学理念、办学思想以及学校的管理特色和教师培养体系、...
4月25日，三立智能电气有限公司董事长王立友一行4人来物理与电子工程学院就产业融合、校企合作等方面开展交流调研并召开座谈会。咸阳市渭城区科技局局长刘丹、教务处处长崔颖冀出席座谈会。座谈会上，学院院长何东山全面介绍了学校和我院的基本情况，特别就电类专业新工科建设、人才培养模式创新和科学研究等方面做了介绍。希望学院与公司能够形成人才培养、科技创新等全方位合作，在融入咸阳市电气制造装备产业链、服务地方经济发展和渭城区“...
4月24日，咸阳市电力建设暨输变电装备产业链推进会在市三立智能电气产业园召开。物理与电子工程学院院长何东山受邀参会并作电子工程领域产教融合工作汇报暨校企协同育人的主题推介。会上，何东山介绍了学校及学院基本情况，重点说明了我院“人才共育、师资共享、资源互通“三维一体”的产教融合新模式，并向参会企业发出邀请，共同探索产教融合模式，创新打造“电气类产教融合示范专业”。他希望与咸阳更多的企业合作，不断深化“订单班”...
为深入推进审核评估工作，着力提升教师教学能力与课堂教学实效，外国语学院于4月26日组织开展线上教学示范课活动。经过首轮听课磨课遴选出的三位教学骨干进行课程展示，全体专任教师在线观摩研讨。英语专业耿娟娟老师依托扎实的专业功底与创新教学理念，通过精妙的教学设计实现语言能力培养与课程思政的有机融合，在强化学生语言应用能力的同时自然渗透健康意识培养。日语专业安蓉老师采用情景模拟、微课解析及跨文化阐释等多元化手段，...
4月27日上午，计算机学院召开党委理论学习中心组（扩大）会。学院党委书记王革慧主持会议。会议深入学习了习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，集体学习了习近平总书记关于安全稳定重要讲话、上级部门安全稳定工作及意识形态工作的相关文件精神，传达学习了学校安全专题会议精神，通报了学院安全稳定工作专题会议精神。与会人员围绕学习内容，结合工作实际，进行交流发言。会议要求，要更加深刻体悟习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，...
为推进应用心理学和教育技术学两个师范专业认证工作，完善自评报告和相关支撑材料准备工作，4月23-24日，教育科学学院组织召开两个师范专业的第二轮次打磨推进会。会上，每个专业八个小组的老师从培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障和学生发展八个维度展开汇报。院长毛红芳、副院长赵彦美对各部分内容提出修改建议。通过此次打磨，为两个专业继续查缺补漏，完善薄弱环节，进一步优化自评报告，...
4月25日，计算机学院院长张伟及教师代表一行5人赴陕西麦克斯韦医疗科技有限公司开展调研交流活动。在公司董事长王晶博士的陪同下，张伟一行参观了企业研发中心、智能医疗设备生产线及智能化假体开发平台，深入了解企业在人工智能辅助假体设计、医疗大数据分析、智能硬件研发等领域的核心技术成果。王晶表示，公司深耕“AI+医疗”赛道，致力于通过技术创新提升医疗服务效率，期待与高校在技术攻关与产业化应用上形成合力。座谈会上，...
为深化实践教学改革，检验“以评促建”工作成效，设计学院于2025年4月23日至30日举办 “2024-2025考察与实践课程作品展暨优秀课程设计作业展”。本次展览汇聚了产品设计、视觉传达设计、服装与服饰设计、环境设计四个专业的300余件作品，展示了学院在实践教学、课程建设和人才培养方面的阶段性成果。在考察与实践环节，师生分别赴川渝、皖南、云南、苏沪杭、广深、山西和华山等多条特色线路，共计深入20余个城市开展。学生们通过实地考察当地的人文环境、...
